TRƯỜNG THCS LÊ QUÍ ĐÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
NĂM HỌC 2011 – 2012 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ

Họ và tên: Trần Văn Diễm, sinh ngày 17/12/1978
Trình độ chuyên môn: ĐHSP – toán.
Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Quí Đôn.
Nhiệm vụ được giao: Giáo viên dạy môn toán 8B, 9AB, Tổ trưởng tổ tự nhiên.
Nội dung đăng ký tự bồi dưỡng: Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của cá nhân với yêu cầu phát triển giáo dục trung học cơ sở và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở.
- Bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của bản thân đối với yêu cầu của bậc trung học cơ sở.
- Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học.
- Có kĩ năng bảo quản, sửa chữa và sáng tạo thiết bị dạy học, đặc biệt là kỹ năng sử dụng thành thạo máy chiếu trong dạy học.
- Sử dụng được một số phần mềm dạy học như: Violet, Lecture maker, Adobe presenter, …
II. NỘI DUNG:
Sử dụng các thiết bị dạy học
1. Hiểu được rõ vai trò của thiết bị dạy học môn toán bậc THCS trong đổi mới phương pháp dạy học: Thiết bị dạy học đóng một vai trò quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nó quyết định thành công hay thất bại của việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán mà bản thân phụ trách
2. Nắm được một số thiết bị dạy học môn toán cấp THCS như: Thước, compa, các loại mô hình môn toán, thước vẽ truyền, thước kẹp, giác kế, eke…
3. Sử dụng thiết bị dạy học môn toán; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống như: Thước thẳng, compa, êke, giác kế, thước vẽ truyền,… với thiết bị dạy học hiện đại như: đầu đĩa, đặc biệt là máy chiếu để làm tăng hiệu quả dạy học môn toán.
4. Biết khai thác và tìm kiếm thông tin trên mạng Internet qua Google.com.vn.
Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học (TBDH)
1. Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa và sáng tạo TBDH: Bất cứ một thiết bị nào khi đưa vào sử dụng qua thời gian cũng sẽ bị hỏng hóc, do vậy việc sửa chữa, làm và sáng tạo TBDH môn toán là cần thiết.
2. Bảo quản các TBDH. Tổ chức cho học sinh thực hiện bảo quản thiết bị dạy học:
3. Sửa chữa hỏng hóc thông thường của các TBDH, như biết cài đặt hệ điều hành, cài đặt các phần mềm, sửa các lỗi thông thường của máy tính, thay thế một số thiết bị máy vi tình bị hỏng hóc.
4. Cải tiến và sáng tạo TBDH
Sử dụng một số phần mềm dạy học
1. Một số phần mềm dạy học chung như violet, Powerpoint, lecture maker, Adobe presenter,… và phần mềm dạy học môn toán như: Geogra, Geosketpat, MathType,…
2. Sử dụng hiệu quả một số phần mềm dạy học môn toán như: Geosketpat, MathType.
III. PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG:
Tự học qua mạng.
Đọc tài liệu, thực hành.
Học hỏi đồng nghiệp, bạn bè.
Tư vấn qua điện thoại với bạn bè, các kỹ thuật viên…
Trao đổi thông tin qua địa chỉ email cá nhân…
IV. PHƯƠNG TIỆN:
Máy vi tính, máy chiếu, các thiết bị dạy học môn toán đã được cấp và đã làm các năm trước.
Mạng Iternet.
Các trang Web: Violet.vn; Yahoo.com.vn; Bogiaoduc.edu.vn; cv.daklak.edu.vn;…
V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN:
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian hoàn thành





Sử dụng các thiết bị dạy học
1. Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học
2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn toán
Sử dụng thành thạo compa, thước